Здоровье учащихся находится в прямой зависимости от условий образовательной среды, которые позволяют реализовывать потребности личности, либо не позволяют и оттого в какой степени ребенок может реализовать свои потребности: физиологические, безопасности и защиты, принадлежности и любви, самоуважении, самоактуализации (иерархия потребностей по А. Маслоу) - во многом зависит уровень его здоровья. Если ребенок находится в напряжении, если он не может реализовать себя как личность, создается психотравмирующая ситуация.

Обращение к проблеме целенаправленной работы по предупреждению и профилактике негативных зависимостей обучающихся обусловлено тем, что по статистике, каждый третий старший подросток уже пробовал наркотическое вещество.

В социопсихологическом мониторинге выявления негативных зависимостей у обучающихся г. Похвистнево, м.р. Похвистневский приняли участие 102 подростка и 25 педагогов из 3-х школ г. Похвистнево, м.р. Похвистневский. Целью мониторинга является изучение мнения в среде подростков и педагогов образовательных учреждений по проблемам употребления психоактивных веществ. В результате было проанализировано:

Подборки электронных лекций имеются на сайтах различных вузов и профессиональных сообществ, например на официальном интернет-портале Института гуманитарного образования и информационных технологий.

Иногда в жизни ребенка что-то происходит, и это что-то может тесным образом связано с состоянием горя, тоски, печали, скорби. Все это - ситуации потери (не только смерть близких людей). Причины этого могут быть:

Презентация с августовской конференции 2013

В соответствии с планом работы ОМО учителей ОРКСЭ в 2012/13 учебном году 18 июня 2013 года было проведено 2-е заседание ОМО по теме «Об итогах введения комплексного курса ОРКСЭ в 2012-2013 учебном году» со следующей повесткой дня:

Презентация с августовской конференции 2013