При заполнении отчета необходимо обратить особое внимание на следующее

Никакая программа педагогических воздействий не будет успешной, если она включает лишь оперативные действия, призванные прекратить нарушение поведения здесь и сейчас. Избежать нарушения поведения можно лишь одним способом – формируя высокое самоуважение учеников, которое содержит 3 составляющих. Когда они чувствуют:

В Древней Руси детей называли зернышками. В этом был глубокий смысл. Чтобы зернышко прорастало и дало хорошие всходы, за ним надо заботливо ухаживать. Воспитание начинается с момента рождения ребенка.

Чтобы ваше взаимодействие с ребенком было эффективным, способствовало росту и развитию, стоит обратить внимание на пять принципов:

Вся наша жизнь наполнена цветом. Мы постоянно занимаемся цветотерапией, даже не подозревая об этом. Достаточно вспомнить о наших цветовых предпочтениях. У нас есть любимые и нелюбимые цвета, приятные для глаз или раздражающие оттенки разных цветов.

Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения городского конкурса детских проектов «Мои первые открытия» (далее конкурс) и посвящен вопросам реализации преемственности ФГТ И ФГОС.

В период с 10 - 20 сентября 2012 года на базе ГБОУ Лицей (экономический) с. Исаклы методистом Ресурсного центра Е.Мжельской с учащимися была проведена работа по профилактике негативных зависимостей с целью сохранения здоровья школьников и привития у них навыков здорового образа жизни.

В свете модернизации российского образования следует отметить возрастающую необходимость воспитания социально мобильной, конкурентоспособной личности, что вполне реально осуществить в рамках информатизации образовательного процесса современной школы.

Завершилась первая сессия курсов повышения квалификации воспитателей ДОУ г.Похвистнево, Похвистневского и Камышлинского районов. Вниманию слушателей представлен материал по программе инвариантного блока №1 «Модернизация региональной системы образования». Воспитатели ДОУ в количестве 24 человек познакомились с качественными изменениями в содержании и организации дошкольного образования, с воспитательными ресурсами системы дошкольного образования, организацией диагностики и мониторинга результатов воспитательной работы ДОУ