В свете модернизации российского образования следует отметить возрастающую необходимость воспитания социально мобильной, конкурентоспособной личности, что вполне реально осуществить в рамках информатизации образовательного процесса современной школы.

В процессе изучения информатики в рамках учебного предмета можно определить качества, которые необходимо сформировать у учащихся.

Не каждый ученик может в полной мере проявить себя на уроке.

Некоторые ученики не могут, с одной стороны, удовлетворить потребность в общении с компьютером, а с другой — полностью раскрыть индивидуальные возможности.

Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса информатики является хорошо организованная внеклассная работа.

Активизация внеклассной деятельности по информатике и ИКТ призвана поддерживать у учеников интерес к предмету, желание заниматься  дополнительно, как под руководством учителя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной познавательной деятельности по приобретению новых знаний. Наибольший интерес у детей вызывают занятия игрового и конкурсного характера, проведенные в рамках предметной недели по информатике.

Цели проведения недели информатики в школе:

• Развитие познавательного интереса к информатике, расширение кругозора, творческих способностей школьников и навыков неформального общения учащихся в составе разновозрастных творческих групп.
• Пополнение школьного банка сценариев открытых уроков и внеклассных мероприятий по предмету.
• Создание условий для применения знаний учащимися при решении нестандартных задач; пропаганда самообразования школьников.

Задачи проведения недели информатики:

• Повышение интереса учащихся к предмету;
• Расширение кругозора в области информатики;
• Закрепление знаний по предмету;
• Побуждение к систематическому приобщению и самостоятельному изучению предмета.

Чтобы мероприятие было интересным, зрелищным, необходимо его тщательно продумать, подготовить учащихся.

Для проведения недели информатики проводится предварительная подготовка, поскольку без кропотливой подготовительной работы нельзя надеяться на успех. Во время подготовки создаётся инициативная группа из учеников, проявляющих повышенный интерес к предмету. Продумывается план проведения мероприятий, степень заинтересованности учеников школы. При составлении плана учитываются возрастные и психологические особенности развития учеников. Соответствующие сценарии игр, викторин должны быть хорошо разработаны. Чем насыщеннее неделя мероприятиями, тем лучше и активнее в ней участвуют ребята.

В начале и завершении недели проводится соответственно открытие и закрытие недели информатики и ИКТ.

Эффективность мероприятий велика, так как ребята получают представление о современных компьютерных технологиях, с помощью художественных и документальных фильмов демонстрируются возможности современных компьютеров, проводятся обсуждения о перспективах развития вычислительной техники, прививая интерес к чтению газет и журналов компьютерного содержания.

Неделя информатики пользуется у школьников большой популярностью. Ребята не только с удовольствием принимают в них участие в качестве зрителей и слушателей, но многие активно участвуют в подготовке и проведении мероприятий, отдавая этому много своего времени.

Поэтому каждый день недели проводятся внеклассные мероприятия для школьников разных возрастов, на которых они зарабатывают баллы.

В течение недели ученики набирают текст на скорость, участвуют в блиц-олимпиадах. Все школьники имеют право посещать мероприятия друг друга в качестве зрителей.

На неделе проводятся викторины, заочные конкурсы для 8-9 классов, компьютерный лекторий для учащихся 5-7 классов, конкурс тематических минигазет и компьютерных рисунков, кругосветка для учеников 5-7 классов по информатике.

Для всех учеников проводится конкурс рисунков, кроссвордов, ребусов, литературных произведений на тему «Я и информатика». Заработанные на данном этапе баллы являются первыми в «копилках» личного и командного зачета. Домашним заданием может быть создание модели компьютера по предложенному чертежу или собственной конструкции из разнообразных материалов (картон, бумага, пластилин и т. п.), литературного произведения (стихотворений, рассказа, сказки), рисунка или аппликации на тему конкурса. Допускается привлекать к выполнению домашнего задания родителей, старших братьев и сестер, что способствует дополнительному семейному общению. Родители таким образом ближе знакомятся с учебным процессом, делятся своими профессиональными знаниями.

Следующим этапом является проведение игровых занятий: «Поле чудес», «Умники и умницы», «Что? Где? Когда?», во время которых участники демонстрируют свои теоретические знания, соревнуются в умении решать логические задачи, составлять алгоритмы по блок-схемам, задавать сложные вопросы соперникам.

Кульминацией недели является выполнение практических заданий за компьютером. При оценивании результатов работы учитывается скорость выполнения, творческая фантазия.

Заключительным этапом предметной недели является «Аукцион», на котором все участники конкурсов за специальную валюту (в обмен на заработанные баллы) могут принять участие в борьбе за выставленные лоты.

Подведение итогов конкурсов происходит на линейке, где награждаются все активные участники соревнований. По материалам конкурсов оформляется выставка лучших рисунков, компьютерных моделей, издается сборник ученических литературных работ.

Примерный план проведения недели информатики:

Примерный план проведения недели информатики:

• Понедельник — Игра «Поле чудес».
• Вторник — Конкурс компьютерного рисунка.
• Среда — Игра «Умники и умницы».
• Четверг — Игра «Что? Где? Когда?».
• Пятница — «Аукцион». Конкурс рисунков, кроссвордов, ребусов, литературных произведений на тему «Я и информатика». Подведение итогов.

В соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования курс «Информатика и ИТК» входит в обязательный перечень учебных предметов в начальной школе.

Современное состояние курса информатики в школе характеризуется устойчивым ростом социального заказа на обучение информатике, обусловленным насущной потребностью овладения современными информационными технологиями.

При изучении курса информатики необходимо учитывать возрастные особенности детей, уровень компьютерной грамотности. Психологи утверждают, что основные логические структуры мышления формируются в возрасте 5-11 лет и что запоздалое формирование этих структур протекает с большими трудностями и часто остается незавершенным. Следовательно, обучать детей, формировать и развивать интерес в этом направлении целесообразно с начальной школы.

Цели:

• Выявление и поддержка талантливых детей в сфере информационной культуры;
• Развитие у школьников интереса к изучению ИТК;
• Развитие основ компьютерной грамотности;
• Развитие исследовательских и творческих умений младших школьников;

В предметной неделе предлагается как индивидуальное участие учащихся 1 – 4 классов, а так же ученических коллективов.

Примерный план недели:

1. Организационный этап
   • Знакомство учителей и учащихся с алгоритмом проведения недели;
   • Оформление стенда;
2. Основной этап.
   • Викторина «Что я знаю о компьютере?»
   • Рисунок любимого компьютерного героя.
   • Создание модели современной компьютерной мыши.
   • Загадка о компьютере.
   • Создание презентации и участие в турнире юных знатоков компьютера.
3. Подведение итогов.
   • Проведение анкеты
   • Награждение

В игровой форме сказочный герой предлагает ученикам начальной школы принять участие в предметной неделе. Каждый класс получает от него алгоритм проведения недели, пакет с заданиями.

На стенде оформляется вся наглядность.

Материал подготовлен по страницам журнала «Информатика. Все для учителя!»

Методист ГБОУ ДПО ЦПК «Похвистневский РЦ» Е.А.Федорова