Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка.

1. Учителям начальных классов округа необходимо:

- изучать стартовые результаты диагностики сформированности универсальных учебных действий; последовательно реализовать в своей деятельности положения Стандарта, направленных, на формирование познавательных, регулятивных, личностных, коммуникативных УУД. Результаты усвоения УУД учащимися являются ориентиром при организации мониторинга их достижения.

В связи с ростом случаев суицидов среди детей и подростков, произошедшие в ряде регионов Российской Федерации, с учетом значимости проблемы, в целях профилактики суицидального поведения в образовательных учреждениях разместить плакаты о получении психологической помощи несовершеннолетними и их родителями (законными представителями) по следующим телефонам:

• 8-800-2000-122 (детский телефон доверия, бесплатный звонок с любого телефона, помощь окажут профессиональные психологи);
• 8-495-637-70-70 (служба экстренной психолого-психиатрической помощи для пострадавших при чрезвычайных ситуациях);
• 8-495-624-60-01 (центр экстренной психологической помощи Московского психолого-педагогического университета).

Часто можно услышать слова, произносимые с гордостью и с вызовом: «Я все отдала своим детям! Я им посвятила всю свою жизнь!»

Психологи переводят этот текст следующим образом: «Я не смогла раскрыть себя, свою любовь, стать женщиной и поэтому не сотворила счастливую семью. И выбрала не очень мудрый, но более легкий путь – отдать свою любовь детям, чем и создала им проблемы в жизни». Именно так надо понимать эту любовь, которую женщина дает детям. Попробуйте честно посмотреть на свою жизнь – нет ли там подобных примеров?