Результаты проведения мониторинга выявления негативных зависимостей учащихся 6 — 11 классов

В соответствии с выполнением гос. задания Министерства образования и науки Самарской области в образовательных учреждениях, подведомственных СВУ МоиН СО был проведен мониторинг выявления негативных зависимостей учащихся 6- 11-ых классов. Цель исследования: выявление распространенности негативных явлений в подростковой среде образовательных учреждений, подведомственных СВУ МОиН СО. Количество участников: 400 учащихся.
просмотров: 1601 | дата: 2012-04-05 15:00:00

Отношение подростков к различным негативным явлениям

В соответствии с выполнением гос. задания Министерства образования и науки Самарской области в образовательных учреждениях, подведомственных СВУ МоиН СО был проведен мониторинг выявления выявления негативных зависимостей учащихся 6- 11-ых классов.
просмотров: 2120 | дата: 2012-04-05 14:11:07

О проведении семинара в ГБОУ СОШ с. Савруха

Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка.

просмотров: 1589 | дата: 2012-04-04 13:17:43

Рекомендации учителям первых классов по формированию УУД

1. Учителям начальных классов округа необходимо:

- изучать стартовые результаты диагностики сформированности универсальных учебных действий; последовательно реализовать в своей деятельности положения Стандарта, направленных, на формирование познавательных, регулятивных, личностных, коммуникативных УУД. Результаты усвоения УУД учащимися являются ориентиром при организации мониторинга их достижения.

просмотров: 4720 | дата: 2012-04-02 16:07:26

О профилактике суицида

В связи с ростом случаев суицидов среди детей и подростков, произошедшие в ряде регионов Российской Федерации, с учетом значимости проблемы, в целях профилактики суицидального поведения в образовательных учреждениях разместить плакаты о получении психологической помощи несовершеннолетними и их родителями (законными представителями) по следующим телефонам:

  • 8-800-2000-122 (детский телефон доверия, бесплатный звонок с любого телефона, помощь окажут профессиональные психологи);
  • 8-495-637-70-70 (служба экстренной психолого-психиатрической помощи для пострадавших при чрезвычайных ситуациях);
  • 8-495-624-60-01 (центр экстренной психологической помощи Московского психолого-педагогического университета).
просмотров: 2003 | дата: 2012-03-15 08:23:10

«Грохот» материнской любви

Часто можно услышать слова, произносимые с гордостью и с вызовом: «Я все отдала своим детям! Я им посвятила всю свою жизнь!»

Психологи переводят этот текст следующим образом: «Я не смогла раскрыть себя, свою любовь, стать женщиной и поэтому не сотворила счастливую семью. И выбрала не очень мудрый, но более легкий путь – отдать свою любовь детям, чем и создала им проблемы в жизни». Именно так надо понимать эту любовь, которую женщина дает детям. Попробуйте честно посмотреть на свою жизнь – нет ли там подобных примеров?

просмотров: 1058 | дата: 2012-03-11 14:37:36

Отличие восприятия действительности у мужчин и женщин

Мужчины и женщины одно и то же явление воспринимают по-разному. Мужчина видит вещи и объекты в их пространственной взаимосвязи между собой, как будто складывает картинку мира из мозаики. Женщина сразу вбирает в себя более широкую картину. Она подмечает в основном детали, ее интересует взаимоотношение каждой частицы мозаики с соседней, но не пространственная взаимосвязь всех частиц.
просмотров: 1299 | дата: 2012-02-20 16:16:25

Мальчики и девочки – два разных мира

Зачем природе мужское и женское? Ответ на этот вопрос предложил в своей теории асинхронной эволюции полов доктор биологических наук, генетик В. А. Геодакян. Он исходил из положения о том, что в эволюции всегда борются две противоположные тенденции.
просмотров: 1896 | дата: 2012-02-20 16:06:03

Для чего нужна артикуляционная гимнастика

Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов - кинем. Выработка той или иной кинемы открывает возможность освоения тех речевых звуков, которые не могли быть произнесены из-за ее отсутствия. Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Таким образом, произношение звуков речи - это сложный двигательный навык.
просмотров: 2275 | дата: 2011-12-07 15:10:05

Лень… – порок или потребность организма?

Феномен лени в нашей системе ценностей, как правило, носит отрицательный оценочный характер, многие рассматривают это качество как недостаток. Известно, что в общеобразовательных учреждениях леность весьма распространенная характеристика учеников, с которой педагоги связывают неуспеваемость, недисциплинированность, проблемы с посещаемостью занятий как урочных, так и внеурочных. Между тем, понимание этого психического явления не столь однозначно.
просмотров: 3708 | дата: 2011-12-05 16:20:55
<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 > >>